Humanimal

Des prairies bocagères aux salles d’exposition, les élèves explorent la relation entre les humains et les animaux. Pourquoi, depuis la nuit des temps, représentons-nous les animaux ? D’où vient cette fascination ? Que nous raconte-t-elle ? Observations, descriptions et interprétations nous amènent à comprendre la notion d’animal totem pour que chaque élève crée son amulette.

Liens avec le programme scolaire

Cycle 2

• Mettre en œuvre un projet artistique
• S’ouvrir à la diversité des pratiques et des civilisation artistiques
• Comparer et établir des liens entre des œuvres d’art portant sur un même sujet
• Comparer des modes de vies de différentes cultures.

Cycle 3

• Mettre en œuvre un projet artistique
• Identifier quelques caractéristiques qui inscrivent une œuvre d’art dans une aire géographique ou culturelle
• Décrire et interroger des œuvres d’art
• Mettre en relation des œuvres entre elles et un contexte culturel et historique.